Na Baby House o projeto educacional tem por objetivo preparar as crianças para a vida. A educação, como um processo que dura toda a vida, deve oferecer as bases que sustentem o aprender a aprender, a fazer, a conviver e a ser, de forma plena.

Tudo faz parte da Pedagogia

Na Baby House tanto as experiências relacionadas aos projetos pedagógicos quanto as atividades da rotina (alimentação, higiene, sono, circulação na escola e exploração do espaço e dos brinquedos) acontecem de forma integrada, visando o desenvolvimento da criança nos seus múltiplos aspectos.

Os espaços e brinquedos são usados como motivadores para o acolhimento, a troca, a exploração e a descoberta. As salas são dispostas de acordo com as características das crianças em sua faixa etária, sendo a organização dos espaços parte do nosso projeto educativo. E as crianças são ativas nesse processo, nas salas das turmas, por exemplo, elas participam diretamente da organização e nelas constroem elementos associados às suas brincadeiras e projetos.

A arte é outro importante pilar do nosso projeto educativo. Proporciona vivências ricas e grande aprofundamento cultural, especialmente através das artes visuais, da música e do cinema, seja nas atividades complementares ou nos projetos pedagógicos das turmas.

As crianças ainda têm a oportunidade de participar de atividades externas – as “atividades-passeio” – que proporcionam diversão, enriquecimento cultural e contato com a natureza.

Desenvolvimento emocional

Uma educação voltada ao fortalecimento da estrutura emocional da criança é fundamental, especialmente no período dos 0 aos 6 anos de idade, o qual é significativo para sua constituição psíquica. Passar de forma saudável por essa fase irá ajudar a elas lidarem com as diversas situações do cotidiano ao longo de toda a sua vida.

Na Baby House, a criança desenvolve autoestima, autoconfiança, capacidade de comunicação e, pela continuidade das experiências positivas, torna-se capaz de aprender e respeitar as demais crianças e adultos, assim como desenvolve a capacidade de buscar estratégias de convivência e de  encontrar soluções negociadas para os conflitos que possam surgir. Tudo isso se torna possível, pois trabalhamos com um número equilibrado de crianças nas turmas, oportunizando a convivência e um atendimento privilegiado, preocupado com o afeto, emoções e relações, apoiando a criança no seu desenvolvimento.

Produção criativa e coletiva

A importância de criar, imaginar e experimentar

Percebemos uma cobrança cada vez maior para que as crianças "adquiram" conteúdos. Mas é fundamental ter em mente que estes conteúdos só serão capazes de gerar uma melhoria efetiva na vida destas pessoas (hoje crianças) na medida em que puderem se transformar em ações criativas, se puderem ser aplicados aos múltiplos e específicos contextos da vida.

O passo básico da criação é a imaginação. Imaginar não é "passatempo" e muito menos "perda de tempo". É a capacidade de abstrair, de expandir a mente para além da realidade concreta imediata, de encontrar soluções para problemas até então desconhecidos, de criar novas possibilidades.

É neste sentido que na Baby House trabalhamos muito com a contação de histórias, os jogos, o trabalho artístico, além da escuta atenta às hipóteses das crianças, dentre outros vários recursos.

Mas criar envolve também fazer, através da experimentação. E para isso, desde o Berçário, desde antes da fala, colocamos à disposição das crianças uma série de recursos para que desenvolvam a intimidade com os materiais expressivos, para que desenvolvam a coragem e a autoconfiança para o processo criativo.

Cooperar é criar em dobro

Além de incentivar a ação criativa individual, também trabalhamos a ação criativa coletiva, cada vez mais necessária. Esta é estimulada permanentemente pela nossa pedagogia centrada na cooperação. "Cooperar" é trabalhar junto, respeitando as ideias, opções e opiniões de todos, negociando soluções e valorizando a comunicação positiva, sabendo ouvir, perguntar e expor seus desejos.

Os resultados são surpreendentes: casas, cavernas, iglus, pequenos museus, pinturas, maquetes, livros, entre tantas outras produções criativas.

Criadores do próprio caminho

Na Baby House os  projetos são desenvolvidos a partir do interesse e desejo das crianças. Elas deixam o lugar passivo de meros expectadores, de meros leitores de livros e "respondedores de perguntas", para se tornarem também criadores, aqueles que escrevem os rumos de suas vidas, descobrindo e se encantando com as possibilidades.

Documentação, a narrativa do caminho

A documentação é uma vertente importante da nossa proposta. Documentar é narrar a vida – a vida das crianças na Baby House.

Além dos registros diários na agenda escolar, as famílias acompanham todo o trabalho através de registros em portfólio físico, onde as atividades das turmas são apresentadas em formas de relatos, enriquecidos com os permanentes trabalhos realizados pelas crianças e com o relato individual da criança.

Além disso, temos murais com trabalhos e fotos, reuniões coletivas, festividades e apresentações, que permitem às famílias acompanhar a constância e a efetividade do trabalho educacional, altamente reconhecido.